Анализ КС студентом
Данный этап работы с КС заключается в проведении серьезного смыслового анализа КС и нахождении эффективной формы представления этого анализа в классе. Помимо этого анализ предусматривает:
• выбор методов анализа;
• определение основных направлений анализа;
• определение уровня и типа анализа, выносимого на обсуждение в классе.
Эффективный анализ КС — это обеспечение студентом своей позиции соответствующими фактами. При этом творческое использование простых методов количественного анализа для обеспечения качества своей позиции является наиболее ценным навыком, который студент может приобрести благодаря методу конкретной ситуации. При определении направлений анализа важно не хвататься за каждую цифру, каждый незначительный факт, а выявлять факты вокруг проблем, решений и рекомендаций. При недостатке информации делать это лучше творчески, а не на основе гипотетических предположений. Успешнее это делают люди с опытом работы.
В зависимости от того, на что обращает внимание студент с точки зрения содержания (организация или техника дела) и методов (логика или интуиция) анализа, можно выделить четыре подхода к анализу КС: с позиции решения, системный, поведенческий и ситуационный (рис. 2).
Существует также пять типов анализа КС. Всесторонний анализ предполагает глубокое изучение ключевых проблем, подкрепленное
|
|
Поведенческий подход |
Ситуационный подход |
|||
|
организацию дела |
• фокус на поведение людей в организации |
• поведение организации в зависимости от среды |
|||
|
|
• выявление процессов и связей м е ж д у ними |
• выявление методов анализа альтернатив |
|||
|
• решение — вокруг типа взаимодействия в определенной культурной среде |
• решение — вокруг количества |
||||
|
Упор в содердании анализа на.. |
|||||
|
Подход с позиции «решения» |
Системный подход |
||||
|
|
• организация как нормативная модель с цифрами и числами |
• организация как открытая система |
|||
|
• выявление элементов системы и характера их взаимодействия |
|||||
|
• выявление методов анализа альтернатив |
|||||
|
• решение — вокруг количества |
• решение — вокруг типа системы и характеристик се элементов |
||||
|
описательное |
|||||
|
|
формальный |
У п о р в методах анализа на... |
интуицию |
||
Рис. 2. Подходы к анализу КС
количественными и качественными данными. Такой анализ позволяет студенту чувствовать себя уверенно в ходе обсуждения КС. Специализированный анализ делается с упором на какой-то отдельный вопрос с последующим «уходом вглубь» с расчетом, что никто другой этого не сделает. Обычно студент выбирает для этого вопрос, который ему хорошо известен из теории или практики. Инициативный анализ — это анализ вокруг того, что студент видит как начало дискуссии; он является разновидностью специализированного анализа. Однако этот сигнал направлен не на «глубокое копание», а на выработку альтернатив. Анализ «на выживание» носит поверхностный или очень общий характер и ведется по указанным в КС вопросам или ясным проблемам. Он не делает студента «героем» обсуждения КС, но дает возможность не получить плохую оценку. Интегрированный анализ имеет много форм. В основном он состоит из включения в анализ дополнительных данных (отраслевых отчетов, технической документации, отчетов компаний, личного опыта и т.п.). Цель такого анализа — использование сторонней информации для обогащения анализа КС в целом.